随着马克思主义高等教育理论的持续发展,中华优秀传统文化中的高等教育思想的创造性转化、创新性发展以及新时代我国高等教育的实践，习近平对于高等教育重要论述应运而生。从理论逻辑来看，马克思主义高等教育理论是这一论述的直接理论来源。从历史逻辑考察，中华优秀传统文化中的高等教育思想作为“根脉”，赋予了其厚重文化底蕴。从实践逻辑分析，习近平总书记从地方到中央对高等教育规律的不断探索为其提供了鲜明的实践导向。党的十八大以来，习近平对高等教育德智体美劳全面发展的培养目标、“四为服务”的方向、中国特色和“双一流”建设等进行了理论创新，为马克思主义高等教育理论的创新发展作出了原创性贡献，实现了中华优秀传统文化中高等教育思想的创造性转化和创新性发展，为建设高等教育强国提供了根本遵循。
